Bien que le débat sur l’intégration du numérique en classe soulève toujours des passions, il faut admettre que l'évolution des compétences disciplinaires en enseignement du français passe par le numérique. La lecture, l'écriture, la communication orale, l’ensemble de ces compétences sont mobilisées au quotidien par les élèves, ce qui amène les personnes enseignantes de français à vouloir considérer cet aspect dans leur quotidien. Faut-il cependant utiliser le numérique coûte que coûte? Plusieurs personnes enseignantes diraient non, mais comment valider le tout? Cette formation a pour objectifs d’engager les personnes participantes dans une démarche pour valider la pertinence d’intégrer le numérique dans leurs activités pédagogiques, mais aussi de distinguer les enjeux propres aux tâches numériques et aux tâches didactiques.