Parce que penser reste un acte profondément humain…
Cet atelier propose une exploration guidée des usages pédagogiques de l’IA générative dans l’enseignement du français au secondaire.
Appuyée sur des recherches actuelles, cette formation met en lumière des pratiques pédagogiques réfléchies pour soutenir les élèves :
Offrir un éventail de tâches avec différents degrés de complexité., enrichir leurs repères culturels tout en respectant les droits d’auteur.Miser sur l’oral pour amener les élèves à organiser leur pensée, faire progresser leurs idées et structurer leur discours, comme dans la vie !Concevoir des situations d’apprentissage et des ressources adaptées à la classe.
Les personnes participantes expérimenteront des requêtes ciblées pour explorer le potentiel de l’IAG et les enjeux qu’elle soulève (plagiat, droit d’auteur, préservation du développement intellectuel humain). Elles seront également invitées à survoler une autoformation sur l’IAG et à découvrir les balises proposées dans le guide ministériel.
Elles seront également invitées à survoler une autoformation sur L’IAG et à explorer les balises du guide ministériel.
L’atelier vise ainsi à développer une littératie de l’IA rigoureuse et responsable.
