L’arrivée de l’intelligence artificielle dans les milieux scolaires ouvre de nouvelles possibilités pour l’enseignement, mais soulève aussi plusieurs questions quant à son utilisation en classe. Comment intégrer cet outil technologique en classe de français sans perdre de vue le cœur de la discipline : lire, écrire, communiquer oralement et, surtout, développer la pensée critique des élèves? Cet atelier propose d’explorer l’intelligence artificielle à la fois comme outil pédagogique et objet d’apprentissage. À partir d’exemples d’activités, les personnes participantes découvriront comment l’IA peut soutenir le développement des compétences langagières et enrichir certaines pratiques d’enseignement. L’atelier abordera également les repères éthiques et juridiques à considérer en contexte scolaire, notamment la responsabilité de l’utilisateur, la protection des renseignements personnels et le respect du droit d’auteur. Les personnes participantes repartiront avec les balises actuelles et des pistes d’utilisation réfléchies pour intégrer l’IA dans leur pratique.