Que pensent les élèves du secondaire de l’enseignement de l’oral qu’elles et ils reçoivent? Qu’est-ce qu’elles et ils souhaitent réellement apprendre? Quels sont leurs besoins selon elles et eux? Dans quelle mesure se sentent-elles ou ils capables d’améliorer leur compétence à communiquer oralement? Ce sont quelques-unes des questions que nous avons posées à plus de 1000 élèves québécois.e.s par l’entremise d’un questionnaire en ligne et d’entrevues semi-dirigées menées avec certain.e.s d’entre elles et eux. Dans cette formation, en plus de présenter certains des résultats obtenus, nous proposerons des façons concrètes, issues de la recherche et en adéquation avec le programme actualisé de français du secondaire, d’enseigner l’oral de façon à tenir compte des besoins et des intérêts des élèves du secondaire québécois.e.s. Au moment où l’oral occupe une plus grande place dans le programme de français du secondaire, il s’avère pertinent de poursuivre la réflexion afin d’actualiser et d’adapter l’enseignement de l’oral aux élèves du secondaire.