Le 19 et le 20 mars 2017 à Drummondville, les intervenants en éducation au Québec sont conviés à réfléchir sur le devenir de la formation continue des enseignants. Il s'agit d'une initiative du CADRE21 en collaboration avec le CNIPE qui vise à aller au-delà des constats en ce qui a trait au développement professionnel (DP) :
- de créer des passerelles reliant les divers intervenants en éducation au Québec;
- d'illustrer la diversité des approches en DP afin de mieux guider les choix de formations;
- de valoriser et de reconnaître le DP de l'enseignant.
QUELLES SONT LES VISÉES, LE MANDAT DU #SommetDP18 ?
- Apprécier la diversité des approches en DP au Québec et ailleurs;
- Rompre/briser les perceptions erronées du DP, à la lumière de la recherche, de l’offre et des approches variées et accessibles;
- Formuler des recommandations qui guideront les décideurs dans leur planification du DP pour leur personnel enseignant.
École des métiers de l'équipement motérisé de Montreal
Geneviève Légaré
Projet Evidence-based Practice, DSCA, MEES
Véronique Savard
École Vision Beauce
Lyne Bourbonnais
CSDM
Marie-Nathalie Moreau
LaCité
Dominique Bernier
Collège Saint-Hilaire Inc.
Chantal Caron
Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais
carolane couture
aépq
Nancy Thibodeau
CSPI
Nancy Fortin
CSDM
Denis Tardif
CFORP
Nathalie Gauthier
Cégep de Sainte-Foy
Mélanie Martin
collège Esther-Blondin
Julie Bellavance
Commission scolaire Pierre-Neveu
Jean-François Paré
Séminaire Saint-Joseph
Stéphanie Côté
Commission scolaire des Draveurs
Natacha Bouchard
Commission scolaire des Navigateurs
Annie Sicard
CFORP
Claudine Perreault
Commission scolaire des Découvreurs
Marie-Hélène Marcoux
Commission scolaire des Navigateurs, AQPF
Claudine Martel
Selwyn House School
Michel Twigg
Collège Reine-Marie
André Royer
Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur
Annie Côté
Collège d'Anjou
Joanne Tremblay
Carrefour éducation
lena kadian
école arménienne Sourp Hagop
Josianne Robert
Université de Montréal
Maxime Miville-Chartré
Ministère de l'éducation
johanne proulx
Service national du RÉCIT, domaine des langues
Alexandre Coudé
FNEEQ-CSN
Dominique Fournier
CS Marie-Victorin
Céline Twigg
Céline Twigg, consultante
Mariannik Toutant
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur
Pierre-Yves Dansereault
Netmath
David Montpetit
Collège Charles-Lemoyne
Gabriel Dumouchel
Université de Montréal
Frédéric Ouellet
Commission scolaire de Kamouraska - Rivière-du-Loup
Lorraine Normand-Charbonneau
FQDE
Philippe Picard
Collège Saint-Bernard
Audrey Raynault
Université de Montréal
Pierre Lefebvre
Commission scolaire des Navigateurs
Claude Tremblay
École des métiers motorisés de Montréal
Pascal Laroche
Collège Ville-Marie
Olivier Chartrand
Collège La Cité
Isabelle Tremblay
Centrale des syndicats du QUébec
Jean-Philippe Gauthier
Collège Saint-Sacrement
Léandre Lapointe
FNEEQ-CSN
Roxane Saumier
Collège Nouvelles Frontières
Isabelle Turcotte
CSBF
Mélanie Aupin
Claudine Ouellette
C.S de la Pointe-de-l’ile
Josée Beaulieu
Collège Trinité
Marie-Eve Potvin
Collège Jésus-Marie de Sillery
marjorie england
College Mont-Sacré-Coeur
Madeleine Ferland
comité école et société FNEEQ-CSN
Marie-Josée Lazure
École secondaire de l'Achigan
Jean-Pierre Pelletier
TÉLUQ
Guylaine Côté
Collège Nouvelles Frontières
Luc Moisan
CSDA
Cathy Brazeau
Consultante en éducation
Robert David
Université de Montréal
Karine Saulnier-Beaupré
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur
Barbara Gagnon
MEES
Corinne Gilbert
Juvénat Notre-Dame
Frédéric Desjardins
Collège d'Anjou
Julie Bussiere
Collège Jésus-Marie de Sillery
Lorraine Lamoureux
Université de Montréal
France Legault
Collège Saint-Sacrement
Emmanuelle Durand
Collège Ville-Marie
Nathalie Couzon
REFER
SONIA LIKIBI
COMMISSION SCOLAIRE DE LAVAL
M-A Girard
Collège Beaubois
Jean-François Perreault
Centre François-MIchelle
Henri Boudreault
UQAM
Carl Parent
Commission scolaire des Navigateurs
Claudine Beaupré
FNEEQ-CSN
Annick Lépine
Université de Montréal
Marina St-Louis
Conseil supérieur de l'éducation
Alexandre Poirier
Collège Reine-Marie
Mélanie Lanouette
École Saint-Jean-Eudes
Marie-Claude Girard
Collège Ville-Marie
Patrick Giroux
UQAC
Gilbert Olivier
EEI
Caroline Sirois
Collège de Lévis
Isabelle Chaîné
Séminaire de Sherbrooke
Simon Lavallée
Netmath
Tanya Kathleen Hamm
Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke
Renaud Boisjoly
Studyo
Karl Duguay
Commission scolaire de l'Estuaire
Francis Gauthier
Netmath
Luc Gendron
A.R.Y.A.N.E. Inc.
Luc Plante
Collège d'Anjou
Linda Charbonneau
CS Laval
YVES LEBLANC
SÉMINAIRE SAINT-JOSEPH
Benoit Petit
RÉCIT – Service national – Domaine du développement de la person
Camille Turcotte
Association pour l'enseignement de la science et de la technolog
Marie-Josée Harnois
ACCPQ
Luc Germain
CSDA
Marie-France Beaudry
Collège Mont-Sacré-Coeur
Nathalie Nobert
collège Esther-Blondin
François Yvon
Collège Saint-Bernard
Éric Côté
Commission scolaire des Chênes
Julie Potvin
Commission scolaire de la Beauce-Etchemin
Stéphanie Chapleau
Commission scolaire des Affluents
Patrick Lemay
Collège Saint-Bernard
Foster Mireille
Collège Notre-Dame
Marie-Claude Bourret
Commission scolaire des Bois-Francs
Sophie H-Bienvenue
Le Réseau ÉdCan
Séverine Parent
Iteractive
Marie-Pierre Bouchard
Commission scolaire des Bois-Francs
France Dufour
Université du Québec à Montréal
Steve Quirion
RÉCIT univers social
Brigitte Raymond
École Lucien-Guilbault
Julie Chamberland
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur
David Pellerin
Cegep de Drummondville
Doris St-Amant
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur
Éric Noël
UQAC
Sébastien Stasse
École Alex Manoogian
Sylvie Beaudoin
Université de Sherbrooke
Stéphane Vallée
UQTR
Isabelle-Line Hurtubise
FSE-CSQ
Mélanie Luneau
Carrefour éducation
Solange Bernier
MEES
Annie St-Laurent
Collège de Montréal
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QU'EST-CE QUE LE #SOMMETDP18 ?
Le 19 et le 20 mars 2017 à Drummondville, les intervenants en éducation au Québec sont conviés à réfléchir sur le devenir de la formation continue des enseignants. Il s'agit d'une initiative du CADRE21 en collaboration avec le CNIPE qui vise à aller au-delà des constats en ce qui a trait au développement professionnel (DP) :
- de créer des passerelles reliant les divers intervenants en éducation au Québec;
- d'illustrer la diversité des approches en DP afin de mieux guider les choix de formations;
- de valoriser et de reconnaître le DP de l'enseignant.
QUELLES SONT LES VISÉES, LE MANDAT DU #SommetDP18 ?
- Apprécier la diversité des approches en DP au Québec et ailleurs;
- Rompre/briser les perceptions erronées du DP, à la lumière de la recherche, de l’offre et des approches variées et accessibles;
- Formuler des recommandations qui guideront les décideurs dans leur planification du DP pour leur personnel enseignant.
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